栩栩如生的雕塑刻画出四年求学路
游蛇走笔的书法勾勒出青春之梦想
精美秀丽的画作描绘出幸福的生活
今日,走进美术学院
领略师生们有风骨、有思想、有造诣的
习作、佳作
雕塑作品:《从膜拜到4月独唱》
作者:牟建刚
指导教师:管桂发
作品材质:树脂着淡彩
作品尺寸:110cm*43cm*62cm
作品来源于故乡记忆深处、最熟知的(古成纪)羊皮扇鼓舞。羊皮扇鼓舞是家乡古老的民间祭祀礼仪,主要是祭祀逝者和祈福一方土地平安。作品希望借助人物的塑造来体现民族性、地方性的文化特色,引领人们思考这种民俗文化精神对于我们当下人有什么样的价值取向。
雕塑作品:《黑夜里的云》
作者:熊世辉
指导教师:宋蘅沅
作品材质:树脂着色
作品1尺寸:160cm×50cm×185cm
作品2尺寸:50cm×50cm×150cm
作品塑造的是作者与作者好友的形象。在人物动态上采用一站一坐,人物的形象处理上采用虚实结合的处理方法,根据人物各自的性格来突出局部的特征。以此纪念作者与好友一同生活的日子。
雕塑作品:《缚》
作者:张赢心
指导教师:孟继兵
作品材质:数字雕刻、综合材料
作品1尺寸:40cm*23cm*50cm
作品2尺寸:40cm*22cm*50cm
作品3、4尺寸:40cm*25cm*50cm
作品以数字雕刻技术为手段,通过探究“线”在雕塑造型中的语言表现,与毛毡、金属、木头和石头等材质进行组合,形成一定的雕塑造型语言。作品尝试以“线”与材料的不同造型,来展示自己内心的焦虑和被各种压力束缚的情感。
绘画作品:《滨雪融容》
作者:常溪伦
指导教师:李岱
作品借助黑白木刻版画的语言,结合作者对家乡的记忆,将木刻版画中点、线、面的元素与作者内心世界相融合,使画面不仅有视觉上的享受,还能从作品中发现生活中的美,找到对生活的感悟。
绘画作品:《花韵》
作者:海之韵
指导教师:刘阳阳
作品所描绘的静物花卉,其造型灵感来源于荒木经惟的摄影作品。作品在材料上用油画、丙烯、塑形膏、石胶和纱网等材料相结合,用相对厚重与有时间感的媒介材料,来表达花卉不一样形象,完成对于材料特性和审美风格的探索。
绘画作品:《黑夜里的云》
作者:韩欣彤
指导教师:唐虹
作品创作以回顾童真为主题,通过塑造不同的静物形态,以冰箱的构图形式将“童心”永久保鲜,呈现出绘画的趣味性,不仅表达了画面的故事性氛围,更是体现出画面立意及主观色彩。通过主观降低整体色彩的饱和度,运用灰色调营造出童趣、安静的画面氛围。画面以儿时的梦想为立意展开,结合主观色彩强调回忆与童真,思考静物之间的构图,融入自身思想与情感,丰富画面故事性。
书法作品:《广艺舟双辑节选》
作者:淳景建
指导教师:李东升、刘薪航
创作采用屏风的形式,内容选择康有为的《广艺舟双楫》节选,书写材料选用绢布的形式,这样保证书写性和透光的形式感。作品的立意在于追求崇尚自然法度,追求篆籀笔意和行草的笔法书写字体参考文徵明小楷进行创作,并且加入了中国对称美的形式,既保证了透光性,也增加了作品的创新性。
书法作品:《小窗幽记》
作者:何子俊
指导教师:王冠图
作品在创作中,严格按照中国古典书法要求进行创作,做到尊重学古的同时,也融入“尚意”的创新书法理论。作者巧妙地运用了米芾的“集古字”而“出新意”的书法思维,是一幅难得的学生佳作。
书法作品:《郊野》
作者:李启富
指导教师:宋民
王铎是极具继承性和创新性的书坛巨匠。作品通过临摹王铎行草立轴作品,字里行间结合当代的书法时代精神,创作出兼具个性与共性、清逸典雅的作品。
中国画:《浸境乐园》
作者:韩晓晴
指导教师:杨澜
作品以贴近自然关爱保护动物表现人与自然界和谐相处的温馨有趣的画面为题材,描绘不同动物的造型神态,表现动物的内心真实状态,呈现栩栩如生的动物形象,赋予画面故事情节,展现女孩和动物们互动玩耍美好治愈的幻境。
中国画:《翌隔山岳世事茫茫》
作者:冯保乐
指导教师:王瑞杰
作品通过描绘苍茫云雾,浩荡山川的景象,运用兼工带写的绘画手法,去展现国画“满纸烟云气”的审美观。从中体味中国画的意境、格调、气韵,以笔墨的方式与先古对话,师自然,师造化。
中国画:《自在家园》
作者:丁宁
指导教师:于小雨
作品以安徽风景为创作题材。作品首先映入眼帘的是小溪和山路,穿过树林和耕地走进村庄,顺着云气往上高高耸立的山石间一条瀑布飞流直下。作者巧妙地把对安徽的情感寄托于画面之中,借作品表达对家乡的热爱和对美好生活向往。
美术学院简介
美术学院现开设绘画、雕塑、美术学、中国画、书法学、文物保护与修复六个本科专业。下分油画、版画、综合材料绘画、具象造型、材料语言、公共艺术、陶瓷造型、美术教育、美术理论研究、书画修复、陶瓷修复、中国画、书法等13个教学方向,采用同专业平台分类别培养的教学模式、多途径培养高素质应用型艺术人才。
美术学院拥有13800平方米的教学、实训空间,拥有专业教室52间,其中大型天光教室17间,8个专业校内实训工作室。美术学院拥有一支学缘结构合理、学术氛围浓郁、专业能力突出、实践经验丰富的师资队伍。其中包括正高级职称8人,副高级职称14人,国家“非遗”传人1人,在读博士研究生3人。全院教师来自国内外20余所专业艺术院校,形成了多元化的艺术风格和开放、包容的学术氛围。近年来出版专著40部,发表学术论文231篇,在国家级展览中获奖92项,其中在13届全国美展入选13项,入选进京作品展1项。
近年来,美术学院获得国家艺术基金项目2项,省级教学成果奖5项,省级继续教育教学成果奖1项,获批省级大学生校外实践基地2个,“可移动修复中心”资质1项,国家级大学生创新创业项目16项、省级大学生创新创业项目15项,省级一流课程8门,绘画专业获批省级一流本科专业。教育部产学合作协同育人项目3项。
美术学院自建院以来就确立了高素质应用型艺术人才的培养目标,秉承“能力为重,突出实践”的专业建设思路,着力打造实践教学条件,构建了课堂实践教学、校内实训教学、社会实践教学三个课堂联动的实践教学体系,确立了美术学类专业“引产入教、产教融合”战略,形成了“两开放、三立体、四融合”的实践教学特色和应用型转型发展模式。
线勾初心,彩绘青春
精雕本领,书写未来
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策划:新闻中心
编辑:杨贤东
审核:田苗苗
部分资料由实践教学管理中心提供