在大学中,学生们需要不断地学习来提高自己的专业能力,同样,教师们也要树立好榜样作用,不断成长,不断发展,不断进步~
为了促进分院间、专业间教师充分交流,实现教育教学思想的良性互动,教师教学发展中心策划了“师说”教学沙龙系列活动。现在让小编带领大家一起来盘点2017年上半年的“师说”沙龙~
“师说”教学沙龙第一期活动
5月9日,首期沙龙活动在艺术设计学院413工作室举行。本期活动由教师教学发展中心主任张小梅主持,艺术设计学院和文化艺术管理学院十余名教师,以及分别来自两个学院的十名专业优秀的学生也参与了话题交流。
艺术设计学院副院长刘莹做了《苏州文创考察及艺术设计学院文创产品开发的思考》主题发言,介绍了苏州博物馆和苏州创博会考察情况,同时对艺术设计学院文创产品设计已开展的工作进行了说明。文化艺术管理学院李君院长做了《关于文创产品开发的思考》主题发言,以北京故宫的文创产品开发为案例,指明了文创产品开发的核心,系统地介绍了当前文创产品开发的策略。
两个学院的老师和同学针对校园文创产品的设计与开发、校内消费者培育、大连旅游纪念品开发、如何精准定位消费者需求等问题开展了广泛的交流。
“师说”教学沙龙第二期活动
6月6日,教师教学发展中心举办了“师说”教学沙龙第二期活动。大家围绕创新创业教育与专业教育融合的话题展开了广泛而热烈的讨论。
王秀彦教授以案例的形式介绍了服装学院将科研成果转化为教学内容的做法和成效,即将“非遗”研究成果进专业、进课程、进课堂,这在激发学生学习兴趣和创新思维方面起到了良好效果。丛龙强老师谈到了皮革饰品工作室“学生社团选拔——工作室培养——公司运行”金字塔式的教学模式,结合自身体会强调了要让学生“干中学,干中悟”的重要性。宁芙儿老师谈到了作为青年教师在参与大学生创新创业训练计划项目指导过程中的感受。刘洪剑老师谈到了旅游管理专业为培养学生创新思维和实践能力,将旅游企业中真实项目引入课堂教学的做法。张志强副处长谈了国家实施创新创业教育改革的背景,特别提到了艺术类专业天然具有创意、创新的特点,教师要结合专业特点认真思考如何在创新创业教育浪潮下凸显优势和弥补不足。
参加活动的教师还就学习型学生社团的作用、教师如何在教学过程对学生进行有针对性的引导、教师自身专业实践能力提升等问题进行了交流。
“师说”教学沙龙第三期活动
为了促进教育信息化时代背景下教师专业成长与发展,提升校本网络课程建设水平与质量,7月3日,教师教学发展中心组织了主题为“翻转课堂的实践与反思”的第三期教学沙龙活动。
本次沙龙活动设有“主题发言”“问题探讨”“经验交流”三个环节。民办大学管理质量标准体系研究中心姜元杰老师、文化艺术管理学院日语专业崔琳杰老师、基础部中文教研室张丽主任、艺术设计学院青年教师柴也、文化艺术管理学院柳娜副院长以及基础部陈长东主任分别从不同的方面,结合实际探讨了翻转课堂教学模式与传统以课堂为中心教学模式的关系。
教学沙龙以轻松自由的氛围为依托,以问题为牵引,通过主题发言与自由交流相结合的方式,激发灵感,鼓励创新。“经验分享,思想碰撞”是教学沙龙活动的主要目的,教师教学发展中心旨在依托沙龙活动等平台在为教师提供内容丰富,形式多样的教学发展项目,助力教师专业成长与发展。
策划:新闻中心
编辑:侯鹏飞
资料由教师教学发展中心提供